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lunedì 21 giugno 2021

CON LA QUINTA A GRAFICO, L'AGENDA 2030 DIVENTA UN CATALOGO ILLUSTRATO

 Grazie alla quinta A tg dell'Istituto “Luigi Einaudi”, l'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile diventerà presto un catalogo illustrato e coloratissimo. I maturandi del corso grafico di Michela Balzarini, guidati dalla docente Vittoria Attianese e supportati dell'assistente Stefania Antonioli, hanno realizzato un interessante progetto d'indirizzo. Lo scopo è quello rielaborare in maniera creativa gli spunti contenuti nel documento sottoscritto dai governi dei Paesi membri dell’Assemblea generale dell'Onu, per il conseguimento di importanti traguardi ambientali, economici, sociali ed istituzionali, da concretizzare nei prossimi nove anni. A ciascun alunno è stato affidato il compito di sviluppare, sia in italiano che in inglese, uno dei diciassette obiettivi (Goals), miranti a sconfiggere la fame e la povertà, a ridurre le disuguaglianze, ad affrontare i cambiamenti climatici, ad utilizzare energia pulita ed accessibile, a costruire società pacifiche fondate su un lavoro dignitoso, sulla salute, sul benessere, sul rispetto dei diritti umani, sulla parità di genere, su consumo e produzione responsabili, sull'impresa e sull'innovazione.  L'attività si è articolata in molteplici fasi: lettura, ricerca delle parole chiave, stesura della mappa dei colori ed illustrazione con la tecnica del paper effect, che ricrea, grazie all'uso di Adobe Illustrator, l'impressione di forme ritagliate nel cartoncino e poi sovrapposte, per conferire profondità. L'ultimo passaggio è stato rappresentato dall'impaginazione.

Illustrazioni di Natalicchio Leonardo, Maestrelli Alessandro, Fraglica Dylan e Scaravella Laura

 L'iniziativa rientra nell'unità di apprendimento interdisciplinare  di Educazione civica, che il Ministero della Pubblica istruzione ha da quest'anno inserito, in via sperimentale, nei curricula della secondaria di secondo grado. Gli alunni, ora impegnati nell'Esame di Stato, spiegheranno, proprio durante i colloqui, i vari momenti dell'originale proposta didattica alla commissione capitanata dal presidente Giuseppe Agola e costituita, oltre che dalle professoresse Attianese (Laboratori tecnici) e Balzarini (Progettazione multimediale), anche da Barbara Bozzi (Letteratura italiana e Storia), Laura Bricchi (Inglese), Anna D'Alelio (Matematica) e Tito Magri (Organizzazione dei processi produttivi).



giovedì 10 giugno 2021

MISTERI ACCESSIBILITà LIUTERIA: IL PROGETTO DI IIS L. EINAUDI E CrArT PRESENTATO ONLINE

"Misteri accessibilità e liuteria, tre percorsi alla scoperta della città di Cremona" è il titolo dell'evento finale online, avvenuto sabato e curato dall'Istituto "Luigi Einaudi", guidato dalla preside Nicoletta Ferrari, e dal CrArT (Cremona Arte Turismo) di Tommaso Giorgi. L'iniziativa ha presentato al pubblico numerosi itinerari culturali effettuabili sul territorio. Protagonisti sono stati gli alunni delle classi terza, quarta e quinta A turistico, con il supporto dei compagni delle terze A e B del corso grafico, coordinato da Michela Balzarini, che si sono occupati della creazione digitalizzata delle immagini promozionali, da utilizzare sui social. Ogni classe ha seguito un proprio filone, con l'obiettivo di conferire risalto ad alcuni nuclei essenziali, con un occhio di riguardo all'inclusione. Sui profili Facebook ed Instagram del CrArT, sono stati pubblicati post accattivanti, con notizie e curiosità sui segreti e sui misfatti “del biscione e dell’aquila”, ovvero delle famiglie Visconti e Sforza. Sono inoltre stati studiati e proposti ben quattro tragitti, in grado di soddisfare le esigenze delle persone con difficoltà motorie ed un tour virtuale, interamente dedicato al celeberrimo liutaio Antonio Stradivari, storico vanto locale, di imperitura fama internazionale. 


Gli allievi sono stati seguiti dalle docenti di Lettere Monica Parrella (responsabile del progetto), di Francese Lucrezia Mangano, di Sostegno Marina Dizioli, di Laboratori tecnici Vittoria Attianese e Veronica Orlando, con il prezioso quanto insostituibile apporto dell'assistente pratica Stefania Antonioli. Per il CrArT, insieme a Giorgi, vanno menzionate Elena Poli, Anna Adami e Serena Carpaneto. Monica Parrella, referente dell'indirizzo turistico, spiega: "Il project work, che, quest'anno, ha sostituito l'alternanza scuola-lavoro, è stato fondamentale per far conoscere ai ragazzi, che, pure, ci abitano, una città per tanti versi a loro sconosciuta. Ne hanno compreso le risorse da valorizzare ed individuato i limiti da abbattere, per favorirne la fruizione da parte di tutti. I vari snodi dell’attività hanno insegnato agli studenti la collaborazione tra pari, con gli insegnanti e con un'associazione esterna".